Iberbibliotecas

Biblioteca para todos

projeto

Biblioteca para todos

Entidade

Biblioteca Juan de Mena. Ayuntamiento de Torrelaguna

Países ou cidades

CONTATO

Espanha

 biblioteca@torrelaguna.es

E um projeto que procura imergir crianças e adultos no mundo dos livros e da leitura através da criação de cenários de convivência e inclusão entre pessoas de diferente idade, sexo e procedência. Através deste projeto, a biblioteca espera mostrar-se como um centro moderno, ativo, vivo e funcional usando a leitura como elemento de integração comunitária. As atividades contempladas na proposta giram em torno de cinco eixos os quais têm a ver com o uso das novas tecnologias da comunicação e da informação; a aproximação de idosos e pessoas com deficiência ao livro e à leitura; a difusão da história local; a colaboração da biblioteca com os centros educativos e a programação de atividades de animação em família.

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Biblioarte LAB 

projeto

Biblioarte LAB  

Entidade

Associação Casa da Árvore

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Brasil

diretoria@casadaarvore.art.brse

Nas montanhas de Minas Gerais, esta ideia surge com o objectivo de redefinir a Biblioteca Municipal de Centenário com a ajuda de jovens leitores. Para este fim, é oferecido um programa àqueles que desejam reinventar as suas experiências de leitura através da cultura digital e do desenvolvimento de competências artísticas e tecnológicas. A iniciativa funciona como um laboratório comunitário, onde os jovens convivem com educadores e artistas locais com o desafio comum de desenvolverem os seus talentos e actuarem como promotores de leitura.

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Zonas de leitura jovem. Programa de condicionamento e formação de bibliotecas públicas para atração e atenção a leitores adolescentes e jovens

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Zonas de leitura jovem. Programa de condicionamento e formação de bibliotecas públicas para atração e atenção a leitores adolescentes e jovens

Entidade

Puerta Joven. Juventud, Cultura y Desarrollo A.C.

Países ou cidades

CONTATO

Mexico

gestion@puertajoven.org

“Zonas de leitura jovem” é um projeto de condicionamento e formação de bibliotecas públicas para atrair e atender leitores adolescentes e jovens. A postulação do projeto parte de indagações sobre os comportamentos leitores dos adolescentes mexicanos e propõe três linhas de ação como resposta a os desafios: 1) formação, através da capacitação do pessoal bibliotecário; 2) ações de Intercâmbio cultural com os jovens; 3) conformação de um acervo bibliográfico de interesse juvenil.

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Rede Leitora “Terra das Palmeiras”

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Rede Leitora “Terra das Palmeiras”

Entidade

Instituto Mariana

Países ou cidades

CONTATO

Brasil

clubedemaesmariana@hotmail.com

A Rede Leitora "Terra das Palmeiras" é uma iniciativa conjunta do Instituto Mariana, Instituto Santa Clara, Escola Comunitária Educando, Nossa Senhora Aparecida e Instituto Educacional e Assistencial Clube de Mães Santa Luzia. A Rede entende a leitura como uma prática social que permite a interação e o pensamento crítico. Portanto, promove atividades e intervenções focadas nas experiências educativas, atividades recreativas e culturais, como grupos de leitura, mediação de leitura, oficinas de reconstrução textual e contação de histórias, bem como gestão e troca de livros. Leitura literária (histórias, poemas, crônicas, romances e literatura de cordel) estarão presentes nas oficinas. O texto literário tem um papel essencial para o desenvolvimento da competência cultural do leitor. O projeto fornece acesso ao livro no comunidades, Cidade Operária, Cidade Olímpica, Janaina, Santa Clara e seu entorno, proporcionando Oportunidades de experiências de leitura e educação cívica.

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Projeto Cultural Intercâmbio RECIFE XUKURU

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Projeto Cultural Intercâmbio RECIFE XUKURU

Entidade

Associação Cultural Esportiva Social Amigos

Países ou cidades

CONTATO

Brasil

bibliotecaamigosdaleitura@gmail.com

fabbiorrs@hotmail.com

Intercâmbio entre mediadores de leitura das bibliotecas comunitárias da Região Metropolitana do Recife e ambientes de leitura do povo indígena Xukuru/PE, visando documentar e comparar práticas de leitura nesses contextos culturais distintos. Busca-se compartilhar estratégias de mediação de leitura, com exploração dos acervos e incentivo à produção textual, além de abrir espaço para narrativas de histórias, deixando fluir a “vocação” dos narradores (as), enquanto manifestações da herança da tradição oral preservada na memória da comunidade. Em visitas dos mediadores das bibliotecas comunitárias à Serra do Ororubá, onde vive o povo Xukuru será criado espaço nas rodas de histórias para rememorar as máximas e ensinamentos do Cacique Xicão, cuja memória continua sendo reverenciada pelo povo, dando relevância à fluência na oralidade e à forma como passava os ensinamentos, recorrendo a metáforas e associações que remetiam à poesia.

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A minha visão com os meus outros sentidos: Mobilidade, acesso à informação e leitura assistida por tecnologia para deficientes visuais na Rede Estatal de Bibliotecas Públicas do Estado de Hidalgo.

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A minha visão com os meus outros sentidos: Mobilidade, acesso à informação e leitura assistida por tecnologia para deficientes visuais na Rede Estatal de Bibliotecas Públicas do Estado de Hidalgo.

Entidade

Biblioteca Pública Central del Estado de Hidalgo Ricardo Garibay

Países ou cidades

CONTATO

Mexico

biblioteca@hidalgo.gob.mx

A sala de Braille da Biblioteca Central do Estado de Hidalgo “Ricardo Garibay” tem promovido o acesso à leitura para pessoas com deficiência visual através de diversos programas que desenvolvem habilidades leitoras, como processos de estimulação temporã, ensino de leitura e escritura no sistema Braille e capacitação no uso de equipes de equipamento falante de informática.
Através do programa “Minha visão com meus outros sentidos”, a Biblioteca integrará aos serviços atuais vários aparelhos de leitura sensoriais óptico-auditivos e visitas guiadas para esta população, realizadas por guias com deficiências visuais da própria instituição.
O objetivo último do programa é formar usuários letrados e independentes, especialistas experientes da Biblioteca e de seus múltiplos espaços e serviços. É uma iniciativa favorável ao esforço necessário para garantir a igualdade de condições e de oportunidades.

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Lendas que conectam jovens e territórios

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Lendas que conectam jovens e territórios

Entidade

Biblioteca de Castilla – La Mancha

Países ou cidades

CONTATO

Espanha

biblioclm@jccm.es

As lendas, como elementos da cultura que resgatam a memória, as tradições e a oralidade, são a desculpa e a ferramenta deste programa da Biblioteca de Castilla – A Mancha, que procura atrair aos jovens da zona às diversas atividades da biblioteca e renovar seus laços com a comunidade através da recuperação de memórias orais e do território. Esse motivo central do programa liga-se com o propósito de brindar ferramentas de desenvolvimento pessoal aos jovens, quem receberão formação em tecnologias da informação e a comunicação, em promoção de leitura, gerenciamento cultural e memória.

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Jovens que leem para construir uma sociedade igualitária de direitos e oportunidades

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Jovens que leem para construir uma sociedade igualitária de direitos e oportunidades

Entidade

Hagamos Algo Asociación para el Desarrollo Integral de Grupos Vulnerables con Perspectiva de Género A.C.

Países ou cidades

CONTATO

Mexico

asoc.hagamos.algo@gmail.com

O projeto da Façamos Algo beneficia homens e mulheres adolescentes em reclusão no Centro de Internação Especial para Adolescentes do Estado de Veracruz. Através de atividades de leitura e promoção da cultura dos direitos humanos, “Jovens que leem” procura promover a reflexão dos participantes sobre discriminações, brechas sociais e violências relacionadas com questões de gênero. O objetivo do projeto é provocar a apropriação quotidiana destes conhecimentos e converter os adolescentes em promotores de uma cultura de igualdade, a fim de melhorar as relações de seu meio social no Centro e prepará-los para a sua reintegração à sociedade.

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Formador de Formadores. “Ler é muito mais”

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Formador de Formadores. “Ler é muito mais”

Entidade

Fundación Psicovalorados

Países ou cidades

CONTATO

Colômbia

fundacionpsicovalorados@hotmail.com

O projeto desenvolve estratégias de formação a bibliotecários vinculados à rede nacional de bibliotecas públicas do Cauca. Seu objetivo principal é apoiar em sua formação e incentivá-los para que consigam consolidar as bibliotecas públicas como espaços que propiciem uma transformação no pensamento, a comunicação, a organização social, a ciência e a educação das comunidades. Formação a Formadores “Ler é muito mais” reconhece na leitura uma ferramenta de inclusão social que pode ajudar a superar as desigualdades às que se enfrentam as crianças e os jovens colombianos.

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Colômbia um passeio literário. “Pelo reconhecimento e reencontro com minhas raízes”

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Colômbia um passeio literário. “Pelo reconhecimento e reencontro com minhas raízes”

Entidade

Asociación Il Nido del Gufo

Países ou cidades

CONTATO

Colômbia

edwargarcia@nidodelgufo.org

info.co@nidodelgufo.org

O projeto procura desenvolver processos de reconhecimento e identidade com o patrimônio cultural colombiano através da alavancagem da leitura autóctone, lúdica tradicional e arte popular. O projeto está estruturado como uma proposta de Investigação Ação Participativa, que reconhece os saberes infantis e adultos com relação aos costumes regionais, e cria dinâmicas sustentadas no livro, no jogo e na arte. O conjunto de estratégias do projeto se expressa, então, como um mecanismo social de recuperação da memória viva, ressignificação de saberes e apropriação dos padrões culturais imersos no contexto.

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Soraia Magalhães

Escritora de libros infantiles y creadora y editora del blog Caçadores de Bibliotecas. Doctora por la Universidad de Salamanca, España (Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento). Máster en Sociedade e Cultura na Amazônia y Licenciada en Biblioteconomía, ambos de la Universidade Federal do Amazonas. Participó como colaboradora la revista Biblioo.

Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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Adriana María Betancur B.

Bibliotecóloga, especialista en Gestión Pública; con amplia experiencia y trayectoria en la gestión de bibliotecas públicas, servicios de información local y políticas públicas. Estuvo vinculada a la Biblioteca Pública Piloto de Medellín; creadora y coordinadora de los servicios de información local, Jefa del Departamento de Cultura y Bibliotecas y Gerente de Educación, Cultura y Bibliotecas de la Caja de Compensación Familiar de Comfenalco Antioquia. Su última publicación del 2019 fue «Integración de las Bibliotecas Públicas en los planes de Desarrollo Territorial: estrategias y desafíos» publicado en la Editorial de la Biblioteca Pública Piloto con fondos de ayudas del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Oskar Hernández

Gestiona desde 2020 la Hemeroteca General de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y es candidato a doctor en el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la misma universidad (Departamento de Psicología Social). Sus intereses
de investigación giran alrededor de la participación ciudadana en contextos abiertos de experimentación, las prácticas de innovación en entornos bibliotecarios y las transformaciones que están experimentando actualmente las bibliotecas. Desarrolla su trabajo en los grupos de investigación STS-b, Barcelona Science and Technology Studies (UAB) y Social Impact of Artificial Intelligence (Centro de Visión por Computador, CVC-UAB). Es miembro del Grupo de Trabajo Estratégico Laboratorios Bibliotecarios (Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España) y del grupo promotor del Lab Bibliotecas del Instituto Cervantes. Forma parte del panel de expertos
del proyecto europeo LibrarIn (sobre innovación y transformación en bibliotecas públicas), financiado por la Unión Europea. Ha trabajado para la Comisión Europea como evaluador externo de proyectos I+D+I del programa Horizonte Europa (2021-2027). Está afiliado a la Society for Social Studies of Science y, entre 2021-2023, fue el vicepresidente de la Sociedad Española de Documentación e Información Científica (SEDIC). Más información y datos de contacto: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Oskar Hernández

Desde 2020, dirige a Hemeroteca da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB) e é doutorando na área de Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia na mesma universidade (Departamento de Psicologia Social). Os seus interesses de investigação giram em torno da participação cidadã em contextos de experimentação aberta, das práticas de inovação em ambientes bibliotecários e das transformações que as bibliotecas estão a experienciar atualmente. Desenvolve seu trabalho nos grupos de pesquisa STS-b, Estudos de Ciência e Tecnologia de Barcelona (UAB) e Impacto Social da Inteligência Artificial (Centro de Visão Computacional, CVC-UAB). É membro do Grupo de Trabalho Estratégico de Laboratórios de Bibliotecas (Ministério da Cultura e Esporte do Governo de Espanha) e do grupo promotor das Bibliotecas Laboratório do Instituto Cervantes. Faz parte do painel de especialistas do projeto European LibrarIn (sobre inovação e transformação em bibliotecas públicas), financiado pela União Europeia. Trabalhou para a Comissão Europeia como avaliador externo de projetos de I&D&I do programa Horizonte Europa (2021-2027). É afiliado à Sociedade de Estudos Sociais da Ciência e, entre 2021-2023, foi vice-presidente da Sociedade Espanhola de Documentação e Informação Científica (SEDIC). Mais informações e contato: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Adriana Maria Betancur B.

Bibliotecária, especialista em Gestão Pública; com ampla experiência e histórico na gestão de bibliotecas públicas, serviços de informação locais e políticas públicas. Trabalhou na Biblioteca Pública Piloto de Medellín; criadora e coordenadora de serviços de informação local, Chefe do Departamento de Cultura e Bibliotecas e Gerente de Educação, Cultura e Bibliotecas do Fundo de Compensação Familiar Comfenalco Antioquia. A sua última publicação de 2019 foi “Integração das Bibliotecas Públicas nos planos de Desenvolvimento Territorial: estratégias e desafios” publicada no Editorial de la Biblioteca Pública Piloto com fundos de ajuda do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Soraia Magalhães

Escritora de livros infantis e criadora e editora do blog Caçadores de Bibliotecas. Doutor pela Universidade de Salamanca, Espanha (Programa Doutoral Formação na Sociedade do Conhecimento). Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e Bacharel em Biblioteconomia, ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Participou como colaboradora da revista Biblioo. Ativista de ações focadas no fortalecimento de bibliotecas públicas, em 2013 ganhou o Prêmio Movers & Shakers do Library Journal nos Estados Unidos e o prêmio Genesino Braga do Conselho Regional de Bibliotecas da biblioteca CRB-11, pela participação no programa Open the Library Movimento que solicitou a reabertura da Biblioteca Pública do estado de Amazonas fechada há mais de 5 anos. Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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