Iberbibliotecas

Biblioteca para todos

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Biblioteca para todos

Entidad

Biblioteca Juan de Mena. Ayuntamiento de Torrelaguna

Países o ciudades

CONTACTO

España

 biblioteca@torrelaguna.es

El proyecto busca sumergir a niños y adultos en el mundo de los libros y la lectura por medio de la creación de escenarios de convivencia e inclusión entre personas de distinta edad, sexo y procedencia. Por medio de este proyecto, la biblioteca espera mostrarse como un centro moderno, activo, vivo y funcional empleando la lectura como elemento de integración comunitaria. Las actividades contempladas giran en torno a cinco ejes:  el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información; el acercamiento de mayores y personas con discapacidad al libro y la lectura; la difusión de la historia local; la colaboración de la biblioteca con los centros educativos; y la programación de actividades de animación en familia.

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Biblioarte LAB

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Biblioarte LAB 

Entidad

Associação Casa da Árvore

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Brasil

diretoria@casadaarvore.art.brse

En las montañas de Minas Gerais, surge esta idea que tiene como objetivo resignificar la Biblioteca Municipal Centenário con la ayuda de jóvenes lectores. Para ello, se ofrece una programación a quien desee reinventar sus experiencias de lectura a través de la cultura digital y del desarrollo de habilidades artísticas y tecnológicas. La iniciativa funciona como un laboratorio comunitario, donde los jóvenes conviven con educadores y artistas locales con el reto en común de desarrollar sus talentos y actuar como promotores de lectura.

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Zonas de lectura joven. Programa de acondicionamiento y formación de bibliotecas públicas para atracción y atención a lectores adolescentes y jóvenes

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Zonas de lectura joven. Programa de acondicionamiento y formación de bibliotecas públicas para atracción y atención a lectores adolescentes y jóvenes

Entidad

Puerta Joven. Juventud, Cultura y Desarrollo A.C.

Países o ciudades

CONTACTO

México

gestion@puertajoven.org

Este es una propuesta de acondicionamiento y formación de bibliotecas públicas para atraer y atender a lectores adolescentes y jóvenes. Para lograr su objetivo, el proyecto forma en terreno al personal de las bibliotecas públicas sobre la utilización de metodologías diseñadas para motivar la lectura y crear hábitos lectores en la población. Propone tres líneas de acción: 1) formación, mediante la capacitación del personal bibliotecario; 2) acciones de Intercambio cultural con los jóvenes; 3) conformación de un acervo bibliográfico de interés juvenil.

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Rede Leitora “Terra das Palmeiras”

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Rede Leitora “Terra das Palmeiras”

Entidad

Instituto Mariana

Países o ciudades

CONTACTO

Brasil

clubedemaesmariana@hotmail.com

La Rede Leitora “Terra das Palmeiras” es una iniciativa conjunta del Instituto Mariana, el Instituto Santa Clara, la Escola Comunitária Educando, el Instituto Educacional e Assistencial Nossa Senhora Aparecida y el Clube de Mães Santa Luzia que promueve actividades enfocadas e intervenciones en experiencias educativas, recreativas y culturales como grupos de lectura, la mediación de lectura, talleres de reconstrucción textual y narración de cuentos, así como el manejo e intercambio de libros. El proyecto proporciona acceso al libro en las comunidades Cidade Operária, Cidade Olímpica, Janaina, Santa Clara y sus alrededores, brindando oportunidades para la lectura de las experiencias y la educación cívica.

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Projeto Cultural Intercâmbio RECIFE XUKURU

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Projeto Cultural Intercâmbio RECIFE XUKURU

Entidad

Associação Cultural Esportiva Social Amigos

Países o ciudades

CONTACTO

Brasil

bibliotecaamigosdaleitura@gmail.com

fabbiorrs@hotmail.com

El intercambio intercultural es el centro del proyecto de la Associação Cultural Esportiva Social Amigos, que documentará y comparará las prácticas de lectura de los mediadores de las bibliotecas comunitarias de la región metropolitana de Recife y del pueblo indígena Xukuru, en la sierra de Ororubá. Su objetivo es compartir experiencias de mediación de lectura, explorar los acervos bibliográficos y orales e incentivar la producción textual. Se crearán espacios de intercambio y documentación del patrimonio cultural de la región alrededor de la figura del cacique Xicão —cuya memoria es aún reverenciada por el pueblo Xukuro—, mediante narrativas diversas, mitos locales y manifestaciones de la tradición oral, y a través de la experiencia de documentación serán integrados a los acervos de lectura de la comunidad.

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Mi visión con mis demás sentidos: Movilidad, acceso a la información y a la lectura asistida por tecnología para personas con discapacidad visual en la Red Estatal de Bibliotecas Públicas del estado de Hidalgo

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Mi visión con mis demás sentidos: Movilidad, acceso a la información y a la lectura asistida por tecnología para personas con discapacidad visual en la Red Estatal de Bibliotecas Públicas del estado de Hidalgo

Entidad

Biblioteca Pública Central del Estado de Hidalgo Ricardo Garibay

Países o ciudades

CONTACTO

México

biblioteca@hidalgo.gob.mx

La sala Braille de la Biblioteca Central del Estado de Hidalgo “Ricardo Garibay” ha fomentado el acceso a la lectura para personas con discapacidad visual a través de diversos programas que desarrollan habilidades lectoras, como procesos de estimulación temprana, enseñanza de lecto-escritura en el sistema Braille y capacitación en el uso de equipos de cómputo parlante.
A través del programa “Mi visión con mis demás sentidos”, la Biblioteca integrará a los actuales servicios varios aparatos de lectura sensoriales óptico-auditivos y visitas guiadas para esta población, realizadas por guías con discapacidades visuales de la propia institución.
El objetivo es formar usuarios letrados e independientes, conocedores expertos de la biblioteca y de sus múltiples espacios y servicio, para asegurar la igualdad de condiciones y de oportunidades.

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Leyendas que conectan jóvenes y territorios

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Leyendas que conectan jóvenes y territorios

Entidad

Biblioteca de Castilla – La Mancha

Países o ciudades

CONTACTO

España

biblioclm@jccm.es

Las leyendas, como elementos de la cultura que rescatan la memoria, las tradiciones y la oralidad, son la excusa y la herramienta de este programa de la Biblioteca de Castilla – La Mancha, que busca atraer a los jóvenes de la zona a las diversas actividades de la biblioteca y renovar sus lazos con la comunidad a través de la recuperación de memorias orales y del territorio. Ese motivo central del programa se conecta con el propósito de brindar herramientas de desarrollo personal a los jóvenes, quienes recibirán formación en tecnologías de la información y la comunicación, en promoción de lectura, gestión cultural y memoria.

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Jóvenes que leen para construir una sociedad igualitaria de derechos y oportunidades

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Jóvenes que leen para construir una sociedad igualitaria de derechos y oportunidades

Entidad

Hagamos Algo Asociación para el Desarrollo Integral de Grupos Vulnerables con Perspectiva de Género A.C.

Países o ciudades

CONTACTO

México

asoc.hagamos.algo@gmail.com

El proyecto beneficia a hombres y mujeres adolescentes en reclusión en el Centro de Internamiento Especial para Adolescentes del Estado de Veracruz. A través de actividades de lectura y promoción de la cultura de los derechos humanos, “Jóvenes que leen” busca promover la reflexión de los participantes sobre discriminaciones, brechas sociales y violencias relacionadas con cuestiones de género. El objetivo del proyecto es provocar la apropiación cotidiana de estos conocimientos y convertir a los adolescentes en promotores de una cultura de la igualdad, con el fin de mejorar las relaciones de su entorno social en el Centro y prepararlos para su reinserción a la sociedad.

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Formador de Formadores. “Leer es mucho más”

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Formador de Formadores. “Leer es mucho más”

Entidad

Fundación Psicovalorados

Países o ciudades

CONTACTO

Colombia

fundacionpsicovalorados@hotmail.com

Este proyecto reconoce en la lectura una herramienta de inclusión social que pueda ayudar a superar las desigualdades a las que se enfrentan los niños y jóvenes colombianos. Para la Fundación Psicovalorados, el bibliotecario, como mediador de lectura, debe aunar a su formación académica y competencias técnicas la comprensión de la dimensión política de su labor, en busca de fortalecer la cultura democrática. Por esta razón, se proponen estrategias de formación a bibliotecarios vinculados a la red de bibliotecas públicas del Cauca. Su objetivo principal es apoyarlos en su formación e incentivarlos para que logren consolidar las bibliotecas públicas como espacios que propicien una transformación en el pensamiento, la comunicación, la organización social, la ciencia y la educación de las comunidades.

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Colombia un paseo literario. “Por el reconocimiento y reencuentro con mis raíces”

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Colombia un paseo literario. “Por el reconocimiento y reencuentro con mis raíces”

Entidad

Asociación Il Nido del Gufo

Países o ciudades

CONTACTO

Colombia

edwargarcia@nidodelgufo.org

info.co@nidodelgufo.org

Este proyectó busca desarrollar procesos de reconocimiento e identidad con el patrimonio cultural colombiano a través del fomento de la lectura autóctona, la lúdica tradicional y el arte popular. Se estructura como una propuesta de Investigación Acción Participativa, que reconoce los saberes infantiles y adultos en relación a las costumbres regionales, y crea dinámicas sustentadas en el libro, el juego y el arte. El conjunto de estrategias se plasma, entonces, como un mecanismo social de recuperación de la memoria viva, resignificación de saberes y apropiación de los patrones culturales inmersos en el contexto.

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Soraia Magalhães

Escritora de libros infantiles y creadora y editora del blog Caçadores de Bibliotecas. Doctora por la Universidad de Salamanca, España (Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento). Máster en Sociedade e Cultura na Amazônia y Licenciada en Biblioteconomía, ambos de la Universidade Federal do Amazonas. Participó como colaboradora la revista Biblioo.

Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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Adriana María Betancur B.

Bibliotecóloga, especialista en Gestión Pública; con amplia experiencia y trayectoria en la gestión de bibliotecas públicas, servicios de información local y políticas públicas. Estuvo vinculada a la Biblioteca Pública Piloto de Medellín; creadora y coordinadora de los servicios de información local, Jefa del Departamento de Cultura y Bibliotecas y Gerente de Educación, Cultura y Bibliotecas de la Caja de Compensación Familiar de Comfenalco Antioquia. Su última publicación del 2019 fue «Integración de las Bibliotecas Públicas en los planes de Desarrollo Territorial: estrategias y desafíos» publicado en la Editorial de la Biblioteca Pública Piloto con fondos de ayudas del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Oskar Hernández

Gestiona desde 2020 la Hemeroteca General de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y es candidato a doctor en el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la misma universidad (Departamento de Psicología Social). Sus intereses
de investigación giran alrededor de la participación ciudadana en contextos abiertos de experimentación, las prácticas de innovación en entornos bibliotecarios y las transformaciones que están experimentando actualmente las bibliotecas. Desarrolla su trabajo en los grupos de investigación STS-b, Barcelona Science and Technology Studies (UAB) y Social Impact of Artificial Intelligence (Centro de Visión por Computador, CVC-UAB). Es miembro del Grupo de Trabajo Estratégico Laboratorios Bibliotecarios (Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España) y del grupo promotor del Lab Bibliotecas del Instituto Cervantes. Forma parte del panel de expertos
del proyecto europeo LibrarIn (sobre innovación y transformación en bibliotecas públicas), financiado por la Unión Europea. Ha trabajado para la Comisión Europea como evaluador externo de proyectos I+D+I del programa Horizonte Europa (2021-2027). Está afiliado a la Society for Social Studies of Science y, entre 2021-2023, fue el vicepresidente de la Sociedad Española de Documentación e Información Científica (SEDIC). Más información y datos de contacto: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Oskar Hernández

Desde 2020, dirige a Hemeroteca da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB) e é doutorando na área de Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia na mesma universidade (Departamento de Psicologia Social). Os seus interesses de investigação giram em torno da participação cidadã em contextos de experimentação aberta, das práticas de inovação em ambientes bibliotecários e das transformações que as bibliotecas estão a experienciar atualmente. Desenvolve seu trabalho nos grupos de pesquisa STS-b, Estudos de Ciência e Tecnologia de Barcelona (UAB) e Impacto Social da Inteligência Artificial (Centro de Visão Computacional, CVC-UAB). É membro do Grupo de Trabalho Estratégico de Laboratórios de Bibliotecas (Ministério da Cultura e Esporte do Governo de Espanha) e do grupo promotor das Bibliotecas Laboratório do Instituto Cervantes. Faz parte do painel de especialistas do projeto European LibrarIn (sobre inovação e transformação em bibliotecas públicas), financiado pela União Europeia. Trabalhou para a Comissão Europeia como avaliador externo de projetos de I&D&I do programa Horizonte Europa (2021-2027). É afiliado à Sociedade de Estudos Sociais da Ciência e, entre 2021-2023, foi vice-presidente da Sociedade Espanhola de Documentação e Informação Científica (SEDIC). Mais informações e contato: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Adriana Maria Betancur B.

Bibliotecária, especialista em Gestão Pública; com ampla experiência e histórico na gestão de bibliotecas públicas, serviços de informação locais e políticas públicas. Trabalhou na Biblioteca Pública Piloto de Medellín; criadora e coordenadora de serviços de informação local, Chefe do Departamento de Cultura e Bibliotecas e Gerente de Educação, Cultura e Bibliotecas do Fundo de Compensação Familiar Comfenalco Antioquia. A sua última publicação de 2019 foi “Integração das Bibliotecas Públicas nos planos de Desenvolvimento Territorial: estratégias e desafios” publicada no Editorial de la Biblioteca Pública Piloto com fundos de ajuda do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Soraia Magalhães

Escritora de livros infantis e criadora e editora do blog Caçadores de Bibliotecas. Doutor pela Universidade de Salamanca, Espanha (Programa Doutoral Formação na Sociedade do Conhecimento). Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e Bacharel em Biblioteconomia, ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Participou como colaboradora da revista Biblioo. Ativista de ações focadas no fortalecimento de bibliotecas públicas, em 2013 ganhou o Prêmio Movers & Shakers do Library Journal nos Estados Unidos e o prêmio Genesino Braga do Conselho Regional de Bibliotecas da biblioteca CRB-11, pela participação no programa Open the Library Movimento que solicitou a reabertura da Biblioteca Pública do estado de Amazonas fechada há mais de 5 anos. Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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